RPH DST TAHUN 2 HAIWAN DAN TEMPAT PERLINDUNGAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2

TOPIK	Haiwan Dan Tempat Perlindungan
STANDARD KANDUNGAN	2.1 Memahami haiwan mempunyai keperluan asas untuk hidup
STANDARD PEMBELAJARAN	2.1.5 Mengenal pasti tempat perlindungan haiwan seperti sarang, reban, lubang, atas pokok, kandang, gua, di dalam air, dalam tanah, dan di celah batu atau kayu 2.1.7 Menjelaskan pemerhatian melalui penulisan dan lisan
TEMPOH	60 minit
SUMBER	Kad Gambar Kertas mahjung dan marker pen Kertas A4 yang mengandungi soalan KBAT Lembaran penilaian dalam buku latihan murid Lembaran dalam buku aktiviti murid Lembaran kerja pemulihan
AKTIVITI	·         Guru menunjukkan kad gambar seekor kucing yang terbiar. Adakah kucing memerlukan tempat perlindungan? Ya. ·         Guru memperkenalkan tajuk pada hari ini.
ORIENTASI Haiwan memerlukan tempat perlindungan sebagai keperluan asas untuk hidup.
PENCETUSAN IDEA	·           Murid menamakan tempat perlindungan / tempat tinggal haiwan yang anda tahu. ·         Guru mencatat jawapan murid pada papan hitam menggunakan Peta Bulatan.
PENSTRUKTURAN SEMULA IDEA	·         Guru menampal kad bergambar tempat perlindungan haiwan manakala murid menamakannya. ·         Guru mengedarkan kertas mahjung dan marker pen. ·         Dalam 5 kumpulan, murid menulis seberapa banyak contoh haiwan beserta tempat perlindungannya. ·         Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
APLIKASI IDEA Pengajaran ilmu : Kepentingan tempat perlindungan Penjanaan idea : Kesan buruk jika haiwan tiada tempat tinggal Pengajaran nilai : Sayangi haiwan dengan menyediakan tempat tinggal	·         Guru mengedarkan kertas A4 yang mengandungi soalan KBAT kepada setiap kumpulan. ·         Namakan 11 tempat perlindungan haiwan beserta 2 contoh haiwan. ·         Mengapakah haiwan memerlukan tempat perlindungan? ·         Ramalkan kesan buruk sekiranya haiwan tiada tempat perlindungan. ·         Anda telah terjumpa seekor kucing terbiar. Apakah yang akan anda lakukan? ·         Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
REFLEKSI	·         Murid merumuskan tajuk pelajaran hari ini. ·         Murid menjalani penilaian secara bertulis.
PENTAKSIRAN	Lembaran penilaian dalam buku latihan murid
PENGAYAAN	Latihan dalam buku aktiviti murid
PEMULIHAN	Lembaran kerja pemulihan

NOTA

Tempat Perlindungan	Contoh Haiwan
Sarang	Burung, lebah, semut, labah-labah, tebuan
Gua	Kelawar, beruang
Lubang tanah	Ular, arnab, ketam, moles
Dalam tanah	Cacing
Lubang pokok	Tupai
Reban	Ayam, itik, angsa
Kandang	Kambing, lembu, kuda, unta
Atas pokok	Monyet, sesumpah, ulat bulu, koala
Di dalam air	Ikan, berudu, sotong, udang, obor-obor
Di celah batu	Lintah, siput
Di celah kayu	Anai-anai